Em minha última aula de Sociologia da Técnica na Pós em Design de Interação (IxD) estávamos discutindo sobre novas formas de encarar a alfabetização e o quanto muitas vezes o sistema tradicional parece anacrônico através do projeto de Alfabetização Digital.
As crianças de hoje em dia muitas vezes tem um contato inicial com a escrita (ou com os códigos da escrita, como as letras em um teclado, por exemplo) bem antes de realmente pegarem em um papel para escrever. Desta forma, de uma maneira bem simples e rápida, pensei em uma forma de aproveitar esse “signos digitais” e metáforas utilizados em programas de edição de texto, como no Office por exemplo, em um processo mais avançado na alfabetização. Durante a formação das primeiras frases.
Seguindo a mesma premissa que eu cito no final do vídeo, o Eddie Semprebom, pensou em um modelo tangível de formação de palavras e orações bem básicas que também podem auxiliar a criança nesse processo inicial de compreensão de ações na formação de texto.
O objetivo dessas propostas é ajudar a evoluir o atual processo de alfabetização para um nível que seja coerente com o dia-a-dia que vivemos. Sabemos é claro que a realidade brasileira não é tão boa a ponto de contemplar cada familia com um computador em casa, mas esses signos são utilizados cada vez mais na rotina diária, trazendo expressões como “copia e cola”, “delete”, “acessar” para o cotidiano. Nada melhor do que dar um significado tangível a elas, não é?
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Tags: Alfabetização Digital, aprendizado digital, computação aplicada a alfabetização, Design de Interação, Escrita modular, novos modelos de alfabetização, Processos de alfabetização, Sociologia da Tecnica
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